为贯彻落实国家《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，全面贯彻落实刘延东副总理在《全国教育信息化工作电视电话会议》上的讲话精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，山东省组织开展了全省基础教育信息化试点学校建设工作。我校被确定为首批信息化建设试点单位。该活动是以信息化环境建设为基础，以信息化应用为重点，通过培育教育信息化试点学校典型，积极探索教育信息化发展模式和推进机制，找出一条“试点创新、典型引路，挖掘经验、提炼总结，打造模式、普及推广”的教育信息化推进新路径，引领全省基础教育信息化发展。为推进我校信息技术与教育教学的深度融合，创建教育信息化发展模式和推进机制，促进传统教学方式和人才培养模式转变等方面做出有益探索，进一步提升教育信息化发展水平，特制订本方案。

• 组织与管理

• 学校成立教育信息化工作领导小组

组  长：秦玉刚

副组长：王宏亮

成  员：王守亮  匡树远  王  基  张玉良  孔令秋

张善超  厉  勇  王书建  迟  亮  孔凡军  陈  耀  

• 学校设立教育信息化中心，承担本校教育信息化试点工作的组织、管理、规划、协调。

• 制度建设

（一）学校建立《教师信息技术应用能力培训及应用制度》，以此提升教师信息化教学水平和应用能力。

（二）全面推进教学过程信息技术应用。将信息技术应用写入《米兰手机在线登陆入口,米兰（中国）教学常规》和《米兰手机在线登陆入口,米兰（中国）课堂教学评价办法》，将教师参加信息技术大赛成绩纳入职称评聘计分办法，督促教师教育教学过程中应用信息技术。

（三）建立《米兰手机在线登陆入口,米兰（中国）数字化校园三年发展规划（2015—2017）》，分年度制订出数字化校园建设（学期）计划。对数字化校园建设工作实施情况要完整记录并及时总结。

（四）建立《学校录播教室使用制度》、《校园广播系统管理制度》，《微机室管理人员职责》、《交互式电视使用管理制度》等完善的管理制度，推行建立数字化档案,教育信息化设备器材保管、使用、借还、保养、维修、损坏赔偿等均做到有章可依、有据可循。

• 环境建设

学校全面落实教育部、省教育厅关于“三通两平台”建设要求。

（一）加强信息化基础设施建设，构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境。搭建智能、高效、安全的基础网络平台。升级改造学校网络中心机房，实现万兆主干到楼宇，千兆到桌面；实现校园无线网络全覆盖，提高网络运行管理的专业水平，实现核心平台智能高效、网络出口智能安全、网络接入智能灵活、网络管理智能统一。

（二）提高教师用机配置，师机比达到1:1，生机比达到5:1。根据需要配备智能终端，满足教学和管理工作需要。

（三）常规教室配齐“班班通”系统，在学校现有交互式电视、计算机及教学软件基础之上新建音频扩音系统、视频显示系统、设备控制系统以及其他教学设备等。

（四）学校已有数字化阅览室的基础上，新建多功能录播教室（包括学校网上直播系统）、数字探究实验室。

（五）新建“众创空间实验室”，以满足学生开展第二课堂需要，活动项目应包括：动漫设计、电脑制作、机器人竞赛、3D打印、STEAM教育、创客空间等。

（六）利用好学校已有数字化校园平台，包含教务管理系统、评教管理系统、课程教学系统、课件资源管理系统、试题库管理系统、人事管理系统、资产管理系统 、办公OA系统。

（七）学校依托市教育资源公共管理平台，建设学校管理平台，实现和学校数字化办公平台的对接，依据该平台建设教师个人空间和学生个人空间。

四、资源建设

学校非常重视数字资源库的建设并且不断完善，在国家示范校建设期间共建共享的方式建立了汽车运用与维修、电子技术应用、数控技术应用三个专业的数字化资源库。今后主要通过购买和共享两种途径来继续充实学校资源库。

（一）学校数字化资源购买主要有以下三种方式：

一是数控技术应用专业和电子商务两个省品牌专业资源库建设。电子商务专业建成集教学、实训、生产等功能于一体的校内“电子商务创业中心”;数控技术应用专业建成CAXA数字化工厂、云体验中心等。

二是山东省中职示范校项目建设。三是学校常规教材上的数字化资源，如光盘等。

（二）共建共享数字化资源主要是通过专业联盟、职业教育集团、校企合作等，互相开放自己的数字化教学资源库。如我校牵头成立的日照市机械加工制造业职教集团和财经职教集团，职教集团内部资源共建共享，互通有无；数控技术应用专业同企业合作开发《数控操作与维护》、《机械制图》两门精品课程，汽车运用与维修专业同企业合作开发《汽车涂装技术》精品课程。

五、应用

（一）推进信息技术在教与学中的普及应用，努力提升师生信息技术应用能力和信息化素养。

1.组织教师开展多种形式的业务培训活动，每年度至少聘请一位专家来校进行信息技术教学讲座，每年度至少派6名教师外出培训学习，提高教师对信息技术的驾驭能力和操作水平。

2.利用学校数字化校园平台进行网络教研

成立网络教研工作领导小组，每学期制订切实可行的网络调研计划，利用教研平台进行网络调研，每学期根据点击率和回贴率评选精华贴，并予以表彰奖励。

3.每年讲授不少于2次的校级以上（含校级）信息化环境下的公开研讨课，积极推行“一师一优课、一课一名师”活动。

4.能应用个人空间进行教学资源管理、学习活动设计、教学任务安排等各种在线教学活动，并能对教学空间进行个性化设置。

（二）全面推进以学生为中心的信息化教学平台的建设。

1.为教师提供有效的网络授课环境，为学生提供有效的网络学习环境，为教学的状况评估提供科学依据。

2.引入移动智能终端，探索基于网络的开放、交互、个性化的新型教学方式。实现教学平台与数字图书馆、教学资源库的整合，实现师生多渠道即时沟通，培养学生基于网络的终身学习能力。

（三）充分发挥创新实验室的作用，利用教育信息化技术开展创新教育实践活动。

如电脑作品制作、机器人竞赛、3D设计打印、创客空间等，培养学生的创新精神和创新能力。

（四）开展特色创新,形成自己的特色、亮点，在本地区推广，发挥典型引领的作用。

1.利用学校CAXA数字化工厂，模拟企业过程，设计教学情境模式培养学生的核心能力、创新精神和实践能力，实现现代企业环境下的素质教育与创新教育；

2.新建工业云体验中心，全流程展示新一代信息技术在工业企业设计、制造、服务等各环节深度应用的作用和效果，使体验者身临其境地感受新型现代加工制造模式的发展现状和发展方向，引导和带动地区工业经济向创新发展之路迈进。

3、整合现有实训设备设施，按照“实境训练”的需求和项目化课程的实际需要，添加部分实训设备，建成区域内有一定影响的，集教学、实训、生产等功能于一体的校内“电子商务创业中心”。

六、信息技术安全

1.学校成立了教育信息化领导小组，建立了以校长为第一责任人的《信息安全责任制度》；建立了《信息中心管理制度》、《网络管理员工作职责》、《网络安全保密制度》等

 2.制订了《网络安全应急预案》应对突发事故，定期组织各科室网络管理员进行培训；学校制订了《米兰手机在线登陆入口,米兰（中国）网站信息管理办法》，对二级网站建设以及信息发布做了明确要求，禁止使用不明代码，做好网络安全防控工作。

3.学校网站在公安机关进行了备案。